2020年以來，柳鋼集團(tuán)黨委結(jié)合新形勢下黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)要求，創(chuàng)新實(shí)施“名師導(dǎo)學(xué)、部門跟學(xué)、網(wǎng)課助學(xué)”的“三位一體”素質(zhì)提升培訓(xùn)模式，進(jìn)一步強(qiáng)化黨務(wù)干部業(yè)務(wù)技能和工作水平，幫助黨務(wù)干部積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、加快成長成才，為集團(tuán)高質(zhì)量黨建提供專業(yè)化隊(duì)伍支撐和組織保障。
  名師導(dǎo)學(xué)，互促共進(jìn)提升業(yè)務(wù)水平    “組織部電話‘熱線’打不進(jìn)，黨務(wù)干部業(yè)務(wù)疑問答不完”，一段時(shí)間以來，這成為阻礙基層黨務(wù)干部業(yè)務(wù)提升，各基層黨組織黨建高質(zhì)量平衡發(fā)展的難題。為解決這一難題，柳鋼集團(tuán)創(chuàng)新實(shí)施“名師導(dǎo)學(xué)”培訓(xùn)模式，通過在黨務(wù)干部隊(duì)伍中優(yōu)中選優(yōu)，選聘一批有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，黨務(wù)政策理論水平強(qiáng)、抓黨建能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的黨務(wù)干部為“黨建名師”，與指定的單位、部室黨組織黨務(wù)干部結(jié)對聯(lián)系，通過組織部門把方向，“黨建名師”答疑惑的方式，將部分基礎(chǔ)黨建業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作下放，即減輕組織部門壓力，提升服務(wù)質(zhì)量，也進(jìn)一步促進(jìn)黨務(wù)干部隊(duì)伍內(nèi)部學(xué)習(xí)交流，提升整體隊(duì)伍活力。
  為確保工作不走形式，不走過場，充分發(fā)揮“黨建名師”引導(dǎo)、服務(wù)和教育的作用。要求“名師”定期通過業(yè)務(wù)咨詢、“會(huì)診”服務(wù)、調(diào)研指導(dǎo)等多種方式，聚焦新任黨務(wù)干部“起步難”、基層工作“規(guī)范難”、黨建品牌“創(chuàng)新難”以及日常黨建工作熱點(diǎn)、重點(diǎn)等問題的進(jìn)行導(dǎo)學(xué)。集團(tuán)黨工部定期對結(jié)對的聯(lián)系黨務(wù)干部進(jìn)行工作實(shí)績考核，考核合格成績與“名師”年度導(dǎo)學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)掛鉤，督促“名師”與“學(xué)徒”共同進(jìn)步，切實(shí)取得實(shí)效。
  部門跟學(xué)，全心全意助力成長成才    “我對黨員發(fā)展和黨組織換屆選舉已經(jīng)比較熟悉，想到組織部針對干部考察管理方面業(yè)務(wù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。”
根據(jù)各黨務(wù)干部遞交的部門跟學(xué)申請，結(jié)合日常黨務(wù)業(yè)務(wù)實(shí)際，量身制定“黨員發(fā)展、黨組織換屆選舉、干部考察管理”等7項(xiàng)“部門跟學(xué)菜單”，提供給跟學(xué)黨務(wù)干部根據(jù)需求自主“點(diǎn)單”，將以往集中培訓(xùn)“大水漫灌”轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕枨鬄閷?dǎo)向的“精準(zhǔn)滴灌”，黨務(wù)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容與組織需求、崗位需求、個(gè)人需求無縫對接，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效率和精準(zhǔn)度得到進(jìn)一步提高。
  “進(jìn)了組織部，天天有進(jìn)步”，以開展部門跟學(xué)為契機(jī)，充分利用好組織部這個(gè)人才培養(yǎng)鍛煉的“搖籃”。

堅(jiān)持嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，給跟學(xué)黨務(wù)干部交任務(wù)、壓擔(dān)子，在培訓(xùn)黨務(wù)業(yè)務(wù)的同時(shí)側(cè)重工作法傳授，加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐鍛煉，發(fā)現(xiàn)、儲(chǔ)備和歷練黨務(wù)干部隊(duì)伍，注重黨務(wù)干部整體素質(zhì)提升，助力成長成才。

   網(wǎng)課助學(xué)，守正創(chuàng)新激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
   結(jié)合新冠肺炎疫情防控以及今后柳鋼集團(tuán)柳州、玉林、防城港三基地發(fā)展趨勢，探索實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)直播+培訓(xùn)”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方式，通過邀請業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任培訓(xùn)“主播”，將傳統(tǒng)線下集中培訓(xùn)的單向教學(xué)轉(zhuǎn)化為“空中課堂”的雙向互動(dòng)式教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中，可隨時(shí)對遇到的業(yè)務(wù)問題“舉手”提問，還能對培訓(xùn)“主播”“打賞”（點(diǎn)贊），新穎的學(xué)習(xí)方式和愉快的學(xué)習(xí)氛圍得到了廣大黨務(wù)干部的一致好評(píng)，點(diǎn)燃了黨務(wù)干部主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的熱情。